L’approche didactique pour l’élaboration des équipements pédagogiques à destination des enfants et du public familial lors de leur visite du site archéologique et musée du Coudenberg suscite :

• la rencontre entre les visiteurs et le lieu à dimension patrimoniale (éducation par patrimoine)
• la rencontre entre les participants grâce au patrimoine (éducation par le patrimoine)
• le questionnement et la compréhension du lieu à travers des activités ludiques, poétiques et réflexives (éducation au patrimoine)
• le respect du matériel et du lieu (éducation pour le patrimoine)
• l’autonomie et la prise de responsabilité du visiteur dans ses découvertes.

Les textes accompagnant la découverte et la manipulation du matériel didactique sont simples donnant une large place à la communication graphique. Dans la mesure du possible, une iconographie ancienne est utilisée.
Enfin, l’approche didactique met en avant le principe du « learning by doing » et du « long life learning » permettant une découverte décloisonnée des matières et des publics d’âges différents présents dans une famille.